2009年1月13日火曜日

頂き物の教材

Naokoせんせの教室には色々な頂き物の教材があります。

親戚のおじちゃんが押入れに眠っていたんや~、と

山盛りのフラッシュカードをくれたり、

「家にあっても使わないんで~。」と生徒さんが

以前通っていた教室の教材をくれたり。

ウォームアップや補助教材として物凄く役立っています。

先日、とある生徒のお母さんから

「頂き物で全然使ってないんで、もしよかったら教室で使って下さい。」

と、袋いっぱいの教材を頂いちゃいました!!!

絵本に紙芝居にフラッシュカードに盛りだくさん。やったぁ!

右脳教育で有名な会社の教材のセットもありました。

カセットだったのでいまいち使えなかったようです。

(うちのCDプレーヤーはカセット聴けます!!古っ!)

さっそく使わせて頂いています♪ありがたいです。

そんな有名な会社の教材や大手スクールの教材を

譲ってしまっていいの???と思ってたのですが

みなさんそろって

「うちでは使いこなせないんです。あっても邪魔なんで。

よかったら教室で使ってみて。」

と笑顔で譲ってくださります。

いくら良い教材でも「ちょっとひと手間かける」必要がある教材は

家庭学習教材にあまり向いていなのだと思います。

もちろんおうちの方が「ひと手間」かけるのが苦に

ならない人なのであれば、使いこなせるのでとっても有効です。

ですがそんな人のほうが少ないと思います。

Naokoせんせも自分の子どもにはできないだろうなぁ・・・

と思います。手間ひま掛けてやっている人たちを尊敬します!

そんなこんなで良い教材にもかかわらず

Naokoせんせのもとにやってくる運命になった教材たち。

教室で日の目をあびていま~す☆

第2の人生を送っている教材たち。

もうこれ以上使わないで・・・と悲鳴がでるまで

使いこなしたいと思っています。


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2009年1月10日土曜日

レッスンレポート☆

今週は年明け最初のレッスンでした。

しばらく開いていたので忘れちゃってるかな~と

思いましたが全然そんなことはなく、安心しました。

日ごろ頑張っている生徒さんのことをもっと書きたいと思い

今回は密着レッスンレポートです♪


~会話45分 読書き30分 の小4クラス~


Hello.と元気よくやってきて、まず最初は宿題の提出。

今まで習ったことを自由に作文してくれています。

先生が添削している間に多読の宿題の絵本を交換。


How are you? How's the weather?などのあいさつをし

What did you get for Christmas?

What did you eat for lunch today? 

などなどフリートーク♪

言いたいことは「What's ~~in English?」と質問します。


今回は2つのユニットの総復習。

単語の数も半端じゃないのですが全部覚えていました!

裏の文字カードでも読めない単語はゼロ!Good job!


☆Can のまとめ~アクティビティ

①じゃんけんゲーム

 I can/ can't を使って自分自身のことを発話します。

 じゃんけんの掛け声が教室中にひびきます。

②Go Fish

 相手に Can you~?の質問をし、ペアを沢山集めます。

③動物 Yes/No ゲーム

 Can it~? を使い、Yes の時はカードがもらえます。
☆It is 形容詞. の復習

A~Z で始まる動物カードのABC並べ(7並べ)

It's a viper.  It's scary.あるいは It can crawl. のような

2文を使いながらA~Zの動物カードを並べていきます。

動物に対するイメージが生徒によって違うので面白い!

「It's a dolphin. It's friendly.」

「It's a flamingo. It can jump.」

どんどん並べていきます~。
☆~ing の復習

①背中においている自分のカードはな~に?

「Show me!」 「Stop!」

・He/She is ~ing. を使った神経衰弱

一枚めくって「よっしゃ!」「あ~!」って・・・

えっと、そのカード出てたっけ・・・?汗

Naokoせんせ全くついていけません・・・。

恐るべし記憶力!

☆さぁ総まとめのテキストのタ~イム!

「Take out your text book, and open to page・・・」

「Page 50!」と先に言ってくれました。早っ!!!

今回はリスニング中心のページ。

ナチュラルスピードで2回繰り返されるリスニングの問題も

一回目で正しい方に丸できてました。

☆次はアクティビティブック。

今日発話したことを文字で確認します。

☆お次はフォニックス。

今日は2字子音のckと ng。

「ckはどんな音かな?覚えてる?」

「チュ・チュ・・・」

「それはch の音と間違ってるよ~。」

「あ~そっか!」

ng はちゃんと鼻に抜ける音が出ているか

鼻の下に指を置いて確認。

「なんかくすぐったい~~~笑」


☆最後は読み聞かせ

今日習ったフレーズ(It's a tiger. It is very big.など)が

繰り返し出てくる動物園の紙芝居。

読み終わった後の質問にもバッチリ!

なぜ1回聞いただけで覚えれる・・・?不思議です。

最後は絵本 Who got on the bus?

「せんせー、sheep が消えたよ~!!」

「Reeeeeeeeeeeeeeeally?」 でみんなでガン見中↓笑

That's it. See you!

これでおしまい。よくがんばりました♪

初レッスンレポート、これにて終了~~~。笑

小学生のフォニックス 1
小学生のフォニックス 2

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2009年1月4日日曜日

A Happy New Year!

あけましておめでとうございます。


本年もどうぞよろしくお願い致します


昨年の目標にもありましたが、今年こそはブログの

更新をもっと頑張りたいと思っています。

もちろん一番大切なのは日々のレッスンです。

より記憶に残るレッスン、成果のでる内容で

みんなの成長につながるカリキュラムを組んで頑張ります!

『語学は一日にしてならず』です。

四技能バランスよく英語を身につけるために

今年も一緒にがんばりましょう~♪

よろしくお願いします。


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